المجمع التدريبي السادس: تفعيل دور أولياء الأمور في عملية الارتقاء بإنجازات الطلبة

الوحدة الحادية والعشرون: مفهوم المدرسة في القرن الحادي والعشرين، وموقع أولياء الأمور فيها

تعرض هذه الوحدة أهمية العلاقة بين أهم مؤسستين اجتماعيتين هما الأسرة والمدرسة وتظهر مدى فائدة التواصل مع أولياء الأمور، كما وتعرض بعض الطرائق وتقدم عدة أفكار لتفعيل دور أولياء الأمور في عملية الارتقاء بإنجازات الطلبة.
فإذا عرف ماذا يتعلم أبناؤهم، ووقفوا على طرائق تعليمهم فإن ذلك سيسهم في مشاركتهم مما يفضي إلى جودة التعليم. 

الوحدة الثّانية والعشرون: ترسيخ حوار تواصلي مع أولياء الأمور حول إنجازات الطّلبة

تناولت هذه الوحدة مواضيع اللقاءات مع أولياء الأمور وأهمية أن تصب جميعها في تطوير الواقع التربوي للمدرسة، والمهم أن تفعَل هذه اللقاءات وتبنى على واقع المدرسة موظفة قدرات أولياء الأمور، ومستواهم الثقافي والاجتماعي مع ما يلزم من متابعة. كما أنه من الضروري الاستعانة بأطراف خارجية تلعب دورها في التوجيه والإرشاد للوصول إلى تكامل عناصر المجتمع، وبما يعين المدرسة على تجاوز المشكلات، في محاولة لبلوغ واقعٍ منشود بإمكانية التغيير.

الوحدتان الثّالثة والعشرون والرّابعة والعشرون: التّطوير المهنيّ والخطوات القادمة (وحدة مزدوجة)

تدور هاتان الوحدتان حول التطوير المهني، والخطوات القادمة، وهي من المهارات إن أجاد المعلم توظيفها لأمكنه الارتقاء بمستوى طلبته التحصيلي انطلاقًا من تطوير قدراته التعليمية، وبناء استراتيجيات تعليمية ناشطة مما يمكن الطلبة من الانخراط أكثر في العملية التعليمية التعلمية وتوظيف إمكاناتهم.