برنامج التطوير المهني المستمر للمعلم القائم على المدرسة - اللغة العربية

مقدمة

يشكل برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة المتخصص لمعلمي الصفوف (7-12) بعداَ رئيساَ من أبعاد استراتيجية إصلاح النظام التعليمي في الأونروا. ويهدف هذا البرنامج إلى تحسين الممارسات التعليمية والتعلمية في البيئة الصفية في مدارس الأونروا من خلال تطوير أساليب تربوية تفاعلية وطرائق تعليمية تسهم في اندماج طلبة صفوف المرحلة العليا من السابع وحتى الثاني عشر بفاعلية في العملية التعليمية التعلمية. وسيشكل هذا البرنامج وبرنامج تطوير المعلمين المستمر القائم على المدرسة لمعلمي الصفوف الأول وحتى السادس برنامجاَ شاملاَ لتدريب معلمي الأونروا جميعاَ أثناء الخدمة. ويتألف البرنامج من ستة مجمعات تدريبية تم تصميمها وفقاَ لنظام التعلم الذاتي حيث يركز كل منها على جانب من جوانب عمليتي التعليم، وتحديداً ما يتعلق بتعليم وتعلم اللغة العربية في الصفوف السابع إلى الثاني عشر. وقد صممت المجمعات التدريبية والأنشطة ودراسات الحالة في هذا البرنامج لتزود معلم اللغة العربية بمنظور عام حول المناحي والطرائق التي تدعم تطوير ممارسات تعليم وتعلم تتسم بالجودة داخل الغرف الصفية في مدارس الأونروا.

تمتاز المجمعات التدريبية في برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة المتخصص لمعلمي الصفوف (7 – 12) بأنها تفاعلية، من حيث أنها تطلب منك، أيها المعلم، أن تتمعن في ممارساتك، وتجرب المناحي الجديدة وتفكر في الأثر الذي تحدثه هذه المناحي والممارسات على تعلم ودافعية الطلبة.