الوحدة 1.2 : المعايير والكفايات

مقدمة :

سنركز في هذه الوحدة على اطار معايير الأونروا لمديري المدارس، وعلى أدوارهم ومسؤولياتهم المرتبطة به، كما سنستكشف معايير القيادة في بلدان أخرى ونستعرض الغايات والكفايات المرتبطة بدور مدير المدرسة.

سيطلب منك النظر في إطار كفايات الأونروا ومقارنته بأطر عالمية أخرى للمعايير والمهارات .

لاكمال هذه الوحدة بنجاح، سيتوجب عليك القيام بتحليل ذاتي تأملي لكفايتك الحالية كمدير مدرسة، وتحديد الطرق التي يمكنك من خلالها تحسين مهاراتك القيادية، وتحديد مجال أو مجالين لتعمل على تحقيق مزيد من التحسن بشأنهما مستقبلا.

الأهداف:

مع نهاية هذه الوحدة الدراسية ستكون قادرا على :

  • زيادة الوعي لديك بخصوص اطارعمل كفايات الأونروا.
  • مقارنة اطار عمل كفايات الأونروا بالمعايير العالمية للقيادة.
  • تحديد نقاط القوة لديك في مجال القيادة، والنواحي التي ستحاول تحسينها في كفاياتك القيادية.

مخرجات التعلم  والممارسة:

مع نهاية هذه الوحدة سوف:

  • تزيد ثقتك بالنسبة لنقاط القوة لديك في مجال القيادة
  • تكوّن أفكارا واضحة عما يجب أن تركز عليه لتحسين ثقتك وكفايتك القيادية

واجب عملي :

قم بتحليل ذاتي لأدائك بالمقارنة مع كفايات مدير المدرسة، مع تحديد نقاط القوة لديك حاليا، وتحديد مجال أو مجالين من المجالات التي ترغب في العمل على تحسينها .

 
المصادر

معايير مدير المدرسة (أبو ظبي)


معايير مدير المدرسة (أستراليا)


معايير مدير المدرسة (فلوريدا)


معايير مدير المدرسة (إنجلترا)


معايير مدير المدرسة (الأونروا)


التحليل الذاتي لمدير المدرسة