الوحدة 3.3 : قيادة وإدارة تنفيذ برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة

مقدمة:

يُتوقع من معلمي الصفوف من الأول حتى السادس في مدرستك أن يستكملوا برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة كجزء من استراتيجية الأونروا لإصلاح التعليم. وسيساعدهم برنامج التطوير المهني هذا على تطوير معارفهم ومهاراتهم التدريسية من أجل تحسين التعليم والتعلم. إذ إن الأفكار والمعارف والمهارات التي سيكتسبها المعلمون من خلال دراسة برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة تعتبر ضرورية لمساعدتك على تنفيذ التغييرات الثقافية التي تسعى إلى تحقيقها عبر برنامج القيادة من أجل المستقبل. كما سيكون بمقدورك الاستفادة من التطور المهني الذي سيحققه معلموك نتيجة لمشاركتهم في برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة، وتسخير ذلك التطور للتركيز على الكثير من المنهجيات والاستراتيجيات التي تقوم بتطبيقها في سياق عملية تعلمك المهني خلال دراستك لبرنامج القيادة من أجل المستقبل، ولاستكمال الواجبات العملية المطلوبة منك في ذلك البرنامج.

طوال مشاركة معلميك في برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسةوفي المراحل اللاحقة، فإنهم سيحتاجون إلى أن يتلقوا منك الدعم والتغذية الراجعة لتعظيم تقدمهم وتحسين أدائهم. وعليه، سنستعرض في هذه الوحدة بعض الطرق العملية التي يمكنك استخدامها لدعم موظفيك وتعظيم أثر برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة وبرنامج القيادة من أجل المستقبل واستراتيجية الأونروا للإصلاح.

الأهداف:

مع نهاية هذه الوحدة الدراسية ستكون قادرًا على:

  • فهم غايات وأهداف برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة.
  • التخطيط لتزويد جميع معلميك بدعم عالي الجودة.
  • تحديد معايير النجاح لبرنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة في مدرستك.

مخرجات التعلم والممارسة:

مع نهاية هذه الوحدة الدراسية سوف:

  • تمتلك الثقة لتقديم دعم عالي الجودة لبرنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة في مدرستك.
  • تكون لديك استراتيجية واضحة لتقييم أثربرنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة.

واجب عملي:

قم بتسجيل التقدم الذي يحرزه معلمو مدرستك أثناء استكمالهم برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة كما هو مبين في دليل البرنامج.

إن لم يبدأ معلموك حتى الآن بدراسة برنامج تطوير المعلمين القائم على المدرسة، قم بوضع إطار خطة لدعم تقدمهم ومراقبته عندما يبدأون بدراسة البرنامج.

 
المصادر