الوحدة 5.3 : تطوير المناخ من أجل التعليم والتعلم

مقدمة:

مناخ الغرفة الصفية هو الأجواء العاطفية التي تحدد التعلم والتقدم الذي يحققه كل طالب، والمعلم هو المسؤول عن توفير المناخ الملائم للتعلم في صفه. إذ إن تكوين مناخ إيجابي وبيئة مساندة يعتبر من أهم استراتيجيات ادارة الغرفة الصفية التي ينبغي على المعلمين تنفيذها بصورة صحيحة إذا أرادوا للتعلم أن يحظى بقيمة عالية في الصف. كلنا نعلم أن الأونروا لا تتسامح مع العقاب البدني على الإطلاق، ولذلك لا بد للمعلمين من بناء علاقات إيجابية. وباعتبار أن أولويتك كمدير مدرسة هي تحسين التعليم والتعلم ، عليك التأكد من أن المناخ السائد في كل صف من صفوف مدرستك يشجع كل طالب على التعلم والتقدم إلى أقصى مدى ممكن، ويجب أن يشعر كل طفل بالأمان وأن يتم تمكينه من بناء علاقة إيجابية مع المعلم.
في هذه الوحدة ستتاح لك الفرصة لاستكشاف مناخ الغرفة الصفية وللنظر في كيفية تعزيز قدرات معلميك على ادارة الغرفة الصفية بصورة إيجابية بما يؤدي إلى تكوين مناخ ملائم لكل طالب ليتمكن من التعلم بأفضل صورة ممكنة.

الأهداف:

مع نهاية هذه الوحدة الدراسية سوف تكون قادرا على :

  • تحديد العناصر الرئيسة للعمل من أجل تكوين مناخ إيجابي للتعلم في الغرفة الصفية.
  • معرفة كيفية تقييم مناخ التعلم في الصف/المدرسة .

مخرجات التعلم والممارسة:

مع نهاية هذه الوحدة سوف :

  • يكون لديك خطة لقياس وتحسين مناخ التعلم في مدرستك.
  • تكون قادرا على استخدام بعض الأنشطة مع موظفيك لزيادة الوعي بأهمية مناخ الغرفة الصفية.

واجب عملي:

 صمم واستكمل خطة لقياس  مناخ المدرسة وحدد أولويات تحسين المناخ في جميع الصفوف.

 
المصادر

إيجاد مناخ إيجابي في الغرفة الصفية (الفيديو باللغة الانجليزية)
للإ طلاع على الترجمة باللغة العربية : إضغط هنا


تكوين بيئة صفية إيجابية


إستراتيجية الجلسات الدائرية


قائمة تحقق ذاتي للعمل الجماعي


المراجعة الذاتية للمدرسة