الوحدة 6.4 : تقييم المدرسة وتحسينها

مقدمة:

في هذه الوحدة سنرسم معاً الكثير من الأساليب والأدوات والإستراتيجيات المستمدة من المجمعات التدريبية والوحدات الأخرى من هذا البرنامج. على قادة المدارس إدخال واستيعاب التغيير الذي يركًز على تحسين المعايير. لذا ستساعدك هذه الوحدة على مراجعة وتقييم برامج مدرستك ومعاييرها الحالية، وعلى تحديد مجالات التحسّن الرئيسة وترتيبها حسب الأولوية. يتوقع منك التعاون مع موظفيك وأولياء الأمور والمختصين التربويين المخصصين لمدرستك؛ لكي تضمن أنّ خطة تطوير مدرستك تركّز على النواحي الرئيسة التي تؤدي إلى إحداث فارق ملحوظ. إنّ العمل بالتعاون مع الآخرين سيمكّن مدرستك من التقدم بصورة أسرع نحو تحقيق غاياتك المحددة، وسيمكنها من تحسين المعايير والبرامج العامة لجميع الطلبة والموظفين.

من المعروف أنّ أيّ عملية تحسين ينبغي أن تبدأ أولاً بمراجعة وتقييم الممارسات والأعمال الحالية. كما أنها تقتضي منا أن نعمل على تحديد أنشطة المراقبة وتقييم الأثر في المراحل الأولى من عملية التخطيط. إذ إنّ عملية التخطيط لتحسين المدرسة ينبغي أن تستند إلى مبدأ «المساءلة الذكية». وباعتبارك قائد المدرسة، عليك أن تكون على معرفة جيدة بمدرستك، وأن يكون لديك تصور واضح لما ينبغي القيام به من أجل ضمان استمرارية التحسّن.

الأهداف:

مع نهاية هذه الوحدة الدراسية ستكون قادراً على:

• فهم مبادئ تقييم المدرسة وتحسينها.
• إشراك المعنيين في عملية إعداد ومراقبة وتقييم خطة لتحسين مدرستك.

مخرجات التعلم والممارسة:

بعد نهاية هذه الوحدة الدراسية، سوف:

• تعرف كيف تراقب وتراجع وتقيّم برامج المدرسة.
• تتعاون مع الشركاء المعنيين من أجل تقييم الأداء الحالي وتحديد مجالات التحسن.

واجب عملي:

قم بتحديث المعلومات الأصليّة المتعلّقة بالبيانات الأساسية لمدرستك؛ لاستخدامها كنقطة انطلاق لخطة تطوير مدرستك.