دراسة مرجعية حول ممارسات الغرفة الصفية في مدارس الأونروا الابتدائية

الاثنين, حزيران 8, 2015

لقد عدّت استراتيجية الأونروا لإصلاح التعليم أن تطوير المعلمين يشكل مجالا جوهريا من المجالات التي ينبغي أن تحظى بالاهتمام، وعنصرا رئيسا في عملية تحسين جودة التعليم. وتقر هذه الإستراتيجية بأن الكوادر التعليمية المدربة بصورة جيدة والمتمتعة بالدافعية تعتبر متطلبا أساسيا لتعليم ذي جودة عالية، وأن هذا الأمر لا يمكن تحقيقه إلا عبر تحسين أوضاع المعلمين وجودتهم وإدارتهم، وتطوير السياسات المتعلقة بهم والارتقاء بتدريبهم. 

دراسة مرجعية حول ممارسات الغرفة الصفية  في مدارس الأونروا الابتدائية
أطلقت الأونروا حملة #الكرامة_لا_تقدر_بثمن في غزة بتاريخ 22 كانون الثاني 2018. الحقوق محفوظة للأونروا 2018، تصوير رشدي السراج
قفوا #للاجئي_فلسطين، إنضموا لحملة #الكرامة_لا_تقدر_بثمن