دراسة مرجعية حول ممارسات الغرفة الصفية في مدارس الأونروا الابتدائية

الاثنين, حزيران 8, 2015

لقد عدّت استراتيجية الأونروا لإصلاح التعليم أن تطوير المعلمين يشكل مجالا جوهريا من المجالات التي ينبغي أن تحظى بالاهتمام، وعنصرا رئيسا في عملية تحسين جودة التعليم. وتقر هذه الإستراتيجية بأن الكوادر التعليمية المدربة بصورة جيدة والمتمتعة بالدافعية تعتبر متطلبا أساسيا لتعليم ذي جودة عالية، وأن هذا الأمر لا يمكن تحقيقه إلا عبر تحسين أوضاع المعلمين وجودتهم وإدارتهم، وتطوير السياسات المتعلقة بهم والارتقاء بتدريبهم. 

13.36 ميغابايت

5.38 ميغابايت

دراسة مرجعية حول ممارسات الغرفة الصفية  في مدارس الأونروا الابتدائية